Résumé : Cet article présente le processus historique qui a conduit à l’émergence de la fasciathérapie puis de la somato-psychopédagogie à partir de la méthode du récit de formation qui favorise la reconstruction cohérente d’un parcours expérientiel. Sur la base de ce récit, D. Bois reconstruit les différentes étapes décisives qui l’on conduit à développer la fasciathérapie à partir de son expérience de l’ostéopathie puis à modéliser la somato-psychopédagogie. Cet article contribue à mieux comprendre l’histoire de la fasciathérapie et de mieux la situer dans le champ de l’ostéopathie et de la somato-psychopédagogie
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